近日，校第六届教师教学创新大赛获奖名单正式公示，我院张晓晨老师凭借课程《人物摄影》，在全校激烈角逐中脱颖而出，荣获特等奖。这是我院在教学创新领域取得的又一重要成果，充分彰显了学院教师深耕课堂、锐意创新的育人实力，也为学院教学质量提升注入了新动力。

张晓晨老师的参赛成果立足艺术专业特色，将摄影技艺传授与人文素养培育深度融合，构建了“以生为本、以美育人”的创新教学模式，为提升学生实践能力与审美素养提供了可借鉴的实践路径。

在《人物摄影》课程的教学创新改革中，张晓晨老师试图探索一条将专业技能培养与价值引领深度融合的新路径——引导学生完成从“技术操作者”到“视觉叙事者”的蜕变，不只是想教会学生“拍好一个人”，更希望引导他们去“读懂一个时代”。

课程以“从拍摄人像到书写时代”为核心理念，构建了“主题引领—田野实践—视觉创作—反思内化—成果传播”五位一体的教学模式。在主题引领环节，确立了“双主线”育人模式：主线一聚焦乡村振兴与共同富裕，主线二聚焦浙江清廉文化建设。共富先行，清风护航，可以说成为了这门课的一面精神旗帜。在这面旗帜的引领下，学生们走出教室，将镜头对准乡村振兴的奋斗者、清廉文化的守护者、美好生活的引领者，在记录时代面孔的过程中，实现专业技能培养与价值引领的同频共振。

谈及此次获奖，张晓晨老师感慨道：“对我来说，是一份意外的惊喜，更是一份沉甸甸的肯定。我始终相信，教育是慢的艺术。步履不停，时光不语，静待花开。我们种下的每一颗种子，也许不会立刻发芽，但只要用心浇灌，总会在某个不经意的时刻，开出属于它自己的花。回望过去的十年，其实没有什么惊天动地的故事。有的，只是每一节课前的认真准备，每一次课后对教学细节的反复琢磨，每一个和学生探讨光线表达的日常瞬间。如果说今天这个奖项有密码，那密码就藏在无数个平凡却有温度的课堂里。获奖只是一个节点，教学的路还很长。接下来，我想继续深耕所讲的课程，把每一节课打磨得更扎实、更有温度。让学生在每节课上，不仅能精进摄影技艺，更能真切地感受到：自己被看见，被点亮。希望他们毕业多年后，再回首大学时光，能够想起课堂上的某个瞬间，觉得那是美好的、有获得感的。 感谢学院一直以来的信任与支持，也感谢十年间遇到的每一个学生，是你们让我的教学有了方向，愿我们彼此照亮，让教育成为一束光，温暖岁月，也照亮远方。

这份饱含温度的教学感悟，正是我院教师“以美润心、以教启智”的生动缩影。未来，学院将持续搭建教学创新平台，鼓励更多教师深耕课堂、守正创新，为培养兼具专业技能与人文情怀的新时代艺术人才不懈努力。